INTRODUCCIÓN

En la esencia de este proyecto yace el fruto de dedicadas investigaciones, todas con un noble propósito: enriquecer y perfeccionar el proceso de enseñanza de la lectoescritura en los niños, poniendo especial énfasis en los primeros pasos de su educación primaria. Esta guía no es solo un compendio de actividades; es una puerta a un mundo donde aprender a leer y escribir se convierte en una aventura, llena de alegría y descubrimiento. Reconocemos la complejidad y la importancia de este camino. Por ello, hemos compilado una serie de métodos y estrategias, cada uno probado por su eficacia y capacidad para captar la atención y el interés de los más pequeños. Desde actividades de pintura y trazos que afinan la motricidad y preparan la mano para las primeras letras, cada elemento de esta guía ha sido cuidadosamente seleccionado para fomentar el desarrollo de habilidades lectoras y escritoras en niños y niñas.

JUSTIFICACIÓN

En el corazón de la educación primaria, el aprendizaje de la lectoescritura representa uno de los pilares fundamentales sobre los cuales se construye el edificio del conocimiento. Este proceso no solo implica la adquisición de habilidades mecánicas para leer y escribir, sino que también abarca la comprensión lectora y la capacidad de expresarse de manera clara y creativa. Es por esta razón que el presente proyecto surge como respuesta a la necesidad de abordar el proceso de enseñanza de la lectoescritura de manera integral, innovadora y adaptada a los retos y oportunidades del siglo XXI.

DIAGNOSTICO

Investigaciones recientes han evidenciado que, a pesar de los esfuerzos continuos, existe una brecha significativa en los niveles de comprensión lectora y habilidades de escritura entre estudiantes de diferentes contextos socioeconómicos y educativos. Esta disparidad señala la necesidad de renovar las estrategias pedagógicas para hacerlas más inclusivas y efectivas. La motivación juega un papel crucial en el proceso de aprendizaje. Los métodos tradicionales, que a menudo se centran en la repetición y memorización, pueden no ser suficientes para captar el interés de los niños en la era digital. Por lo tanto, se requieren enfoques que integren actividades lúdicas y dinámicas, capaces de fomentar el entusiasmo y la participación activa de los estudiantes.

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar y fortalecer las habilidades de lectoescritura en niños y niñas del primer ciclo de educación primaria, mediante la implementación de una cartilla de actividades diversificadas que promuevan la motivación, el interés y el disfrute en el proceso de aprendizaje, asegurando así una base sólida para su desarrollo educativo y personal.

Objetivos Específicos

• el Desarrollo de la Comprensión Lectora: Mejorar la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes, a través de actividades que integren cuentos, poemas, y textos con contenido adaptado a su edad, incentivando así la interpretación, el análisis y la reflexión crítica de lo leído.

• Estimular la Creatividad y la Expresión Escrita: Potenciar las habilidades de escritura creativa y expresión personal en los niños y niñas, mediante ejercicios de redacción que incorporen la creación de historias, la descripción de experiencias propias y el uso de rimas y poesías, promoviendo el desarrollo de un estilo propio y la confianza en su capacidad de expresarse por escrito.

  Estos objetivos buscan abordar de manera integral el aprendizaje de la lectoescritura, no solo desde la perspectiva de la adquisición de habilidades técnicas, sino también considerando la importancia del desarrollo emocional y creativo de los estudiantes. Al alcanzar estos objetivos, el proyecto contribuirá a la formación de estudiantes más preparados, motivados y apasionados por el mundo de las letras.